Sección 6: Número De Teléfono Y Precios

Vocabulario

 One through Nine are absolutely critical—master them! 

Eleven through Fifteen are tricky—spend extra time on them.

With Sixteen, we start to see the pattern of adding “Ten and Six,” “Ten and Seven,” etc.

The –e in veinte changes to an “i” when connecting a 1-9 number. This mimics the “and” sound: “y.”

Once we get to “treinta,” things get much easier: Thirty and one, thirty and two…. Thirty and six… etc

40-100

40…        cuarenta

50…        cincuenta

60…        sesenta

70…        setenta

80…        ochenta

90…        noventa

100…        cien

That pattern continues for the rest of the “tens”.

Note that all numbers ending with -uno will change to -una when used with a feminine noun and to -un when used with a masculine noun

Actividad 20. Los números de teléfono

Instructions: The ways people will say their phone numbers vary throughout the Spanish-speaking world, but a common way is to state the first number as a single digit, and then state three double-digit numbers for the rest.

5-33-89-79.
Cinco, treinta y tres, ochenta y nueve, setenta y nueve.

 Step one: Write the phone numbers of the following people or places following the model. You can be creative.

Modelo: Emergencias 911 El teléfono de emergencias es el nueve, once.

1. Museo Estatal de Louisiana 1-800-568-6968 __________________
2. La Casa Blanca 202-456-1111 __________________
3. Gobierno Estatal de Louisiana 844-860-1413. __________________
4. Departamento de Educación 1-877-453-2721 __________________
5. Teléfono personal __________________
6. Mi contacto de emergencia: __________________

 Step two: Next, ask for the phone numbers of two potential study buddies using the question: ¿Cuál es tu teléfono?

Actividad 21. Las sumas

Instructions : Addition and subtraction: the secret phrase. Solve the addition and subtraction problems below, then use the key to solve the secret phrase!

Modelo: Treinta más treinta son sesenta.

1. Tres más catorce son _____________________________________.        
2. Once menos uno son _____________________________________.
3. Trece más cuatro son _____________________________________.
4. Ochenta más diez son _____________________________________.
5. Treinta menos dos son ____________________________________.
6. Noventa menos diecisiete son ______________________________.
7. Veinte más veintitrés son __________________________________.
8. Cincuenta menos treinta y uno son __________________________.
9. Doce más tres son _______________________________________.

Actividad 22. De compras

 Instructions: You just won a $100 dollar gift card! Use the information below to determine the price of each item. 

cinturón de hombre (men’s belt)

par de calcetines (pair of socks)

 one ten dollar bill       

1. La camisa cuesta (costs) ____________ dólares (dollars).
2. El cinturón cuesta ______________ dólares.      
3. Los calcetines cuestan ______________ dólares.    

Actividad 23. Preguntas personales

Instructions: Answer the following questions as completely as possible—be sure to write out the numbers. If you do not have something, put “no” in front of the verb.

Modelo: ¿Cuántas mascotas tienes? No tengo mascotas.

Audio
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1.  ¿Cuántas clases tienes? Tengo

2.  ¿Cuántas horas trabajas? Trabajo

3. ¿Cuántos créditos tienes? Tengo

4. ¿Cuántos primos (cousins) tienes? Tengo

5. ¿Cuántos hermanos tienes? Tengo

6.  ¿Cuántas mascotas (pets) tienes? Tengo