73 EXCEPTIONS
Greek origins
There are however exceptions to the above rules which will have to be memorized individually. Some consistent exceptions are nouns of Greek origin ending in “–ma”, “-pa” and “–ta” which are masculine.
el cometa (the comet)
el dogma (the dogma)
el drama (the drama)
el mapa (the map)
el monograma (the monogram)
el planeta (the planet)
el problema (the problema)
el programa (the program)
Letters of the alphabet are feminine.
la be (the letter b)
la efe (the letter f)
la equis (the letter x)
la zeta (the letter z)
Days of the week and months are all masculine.
el lunes (the Monday)
los miércoles (the Wednesdays)
el sábado (the Saturday)
los domingos (the Sundays)
el enero (the January)
el mayo (the May)
el julio (the July)
el septiembre (the September)
Rivers, oceans, mountains are masculine when discussed by their proper names.
el Orinoco (the Orinoco)
el Río Grande (the Rio Grande)
el Pacífico (the Pacific)
el Atlántico (The Atlantic)
el Aconcagua (The {peak} Aconcagua)
el Everest (The {peak} Everest)
Some commonly used exceptions are:
el día (the day)
el agua (the water)
la foto{grafía} (the photo{graph})
la moto{cicleta} (the motorcycle)
Actividad 27. Identify the definite and indefinite articles for each noun below.
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Definite Article |
Indefinite Article |
Noun |
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1. libro |
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2. universidades |
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3. exámenes |
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4. pizarra |
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5. lápiz |
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6. salas |
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7. bolígrafos |
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8. estudiante |
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9. mapa |
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10. lecciones |
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11. marcadores |
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12. mochilas |
Actividad 28. Identify ten masculine objects/people and ten feminine objects/people from the vocabulary words
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Masculine Objects/People |
Feminine Objects/People |
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Actividad 29: Choose the correct definite article. Elije el artículo definido apropiado:
a. _____ programa
b. _____ estacionamiento
c. _____ bandera
d. _____ computación
e. _____ inglés
f. _____ diccionario
g. _____pluma
h. _____ problema
i. _____ mapa
j. _____ lápiz
B. La pluralización
Before putting this new vocabulary to use, let’s look at how to make words plural in Spanish. In addition to pluralizing the noun itself, the article must ALSO match in gender and number.
El or La becomes Los or Las
Un or Una becomes Unos or Unas
If a word ends in a vowel, add –s
El libro becomes
La manzana becomes
Un pupitre becomes
Una mesa becomes
If a word ends in a consonant, add –es
El reloj becomes
Un marcador becomes _
La universidad becomes
Una comunidad becomes
If a word referring to a person ends in –dor, or a nationality that ends in a consonant,
add -a, -es, or -as depending on the Gender/Number of the person or people.
Mi padre es trabajador. = my dad is hardworking.
Mi madre es. = my mom is hardworking
Mis padres son. = my parents are hardworking. Antonio Banderas es español. = Antonio Banderas is Spanish.
Penélope Cruz es. = Penelope Cruz is Spanish.
Pablo Picasso y Salvador Dalí son. = PP and SD are Spanish.
Special Pluralization Rules
If a word ends in -Z, the z changes to c when pluralized.
El lápiz becomes.
El pez becomes.
If a word has an accent on the final syllable, the accent goes away when pluralized.
La comunicación becomes.
El salón becomes
Actividad 30. Escribe la forma singular o plural:
Profesoras ______________
Reloj______________
Comunidades ______________
Piscina ______________
Pupitres ______________
Silla ______________
Estudiantes ______________
Sillon______________
Maestros ______________
Pizarrón ______________
Actividad 31. ¿Definido o indefinido?
Decide whether the sentences in the paragraphs below would be best completed by definite or indefinite articles. Then complete them accordingly.
Javier Bardem es ______ un actor muy bueno. Él es ______ actor favorito de mi madre (my mother). Mi madre tiene ______ foto de Javier en la nevera (fridge). Es ______ única (only) foto que ella tiene en la nevera. ¡Ni siquiera tiene (she doesn’t even have) _____ foto de su familia! _____ mejor amiga (best friend) de mi madre me dice (tells me) que no comprende por qué (why) ella insiste en mirar (look at) _____ cara (face) de Javier todos los días.
Actividad 32. Conversaciones.
With a partner, complete the conversations using an appropriate definite or indefinite article. ¡Ojo! In some cases, no article is necessary. Keep the differences between Spanish and English mentioned above in mind as you talk with your partner.
Juan: Buenos días, ____ Profesora Martínez.
Profesora: Buenos días, Juan. ¿Tienes ____ libro de texto para clase?
Juan: Sí, ¡por supuesto!
Alejandro: Hola, Flora, quiero presentarte a Pablo.
Flora: Mucho gusto, Pablo. ¿Dónde vives?
Pablo: Vivo en ____ calle Rubén. ¿Y tú?
Flora: Vivo en ____ avenida Ortega.
Tomás: ¿Quién es tu profesora de español?
Sara: Es ____ profesora Martínez.
Tomás: Ah, ella es muy buena.
Señora Sacerio: Hola, buenos días, yo soy ____ Señora Sacerio.
Doctora Serrano: Buenos días, ____ Señora Sacerio. ¿Cómo está?
Señora Sacerio: Muy bien, gracias. Encantada de conocerla.
Doctora Serrano: Igualmente.
