5 Capítulo 1: Sección 4: Las materias

Vocabulario

Las ciencias – Sciences

• La biología- Biology
• La química- Chemistry
• La geografía- Geography
• La física- Physics

Las humanidades – Humanities

• La literatura- Literature
• La composición- Composition
• El drama- Drama
• La música- Music
• La historia- History
• El arte- Art

Las comunicaciones – Communications

• La sociología- Sociology

Las lenguas extranjeras- World Languages

• El inglés- English
• El español- Spanish
• El ruso- Russian
• El chino- Chinese
• El japonés- Japanese

Otras materias- Other Class Subjects

• Las matemáticas- Mathematics
• La educación- Education
• La psicología- Psychology
• La filosofía- Philosophy
• La computación- Computer sciences
• La administración de empresas- Business administration

Actividad 17. Asociaciones

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Actividad 18. Gustos y disgustos

Instructions: Underline whether you like or dislike the following class subjects. Then, interview a classmate to discover interests that you have in common.

1. ¿Te gusta el arte? Sí, me gusta el arte. / No, no me gusta el arte.
2. ¿Te gusta la historia? Sí, me gusta la historia. / No, no me gusta la historia.
3. ¿Te gusta la psicología? Sí, me gusta la psicología. / No, no me gusta la psicología.
4. ¿Te gustan las ciencias? Sí, me gustan las ciencias. / No, no me gustan las ciencias.
5. ¿Te gustan las matemáticas? Sí, me gustan las matemáticas. / No, no me gustan las matemáticas.
6. ¿Te gustan las lenguas extranjeras? Sí, me gustan las lenguas extranjeras. / No, no me gustan las lenguas extranjeras
7. Make up a rule to explain how to use “gusta” and when to use “gustan”: ______________________________________________.

¡A hablar!

Actividad 19. Preguntas personales

Instructions: Answer the following questions about your classes and interests. Then, use these questions to guide a conversation with a partner.

1. ¿Qué estudias? Yo estudio… _______________________________.
2. ¿Qué clases tienes este trimestre? Yo tengo… ___________________________________________________.
3. ¿Cuáles son tus materias favoritas? Mis materias favoritas son… ___________________________________________________.

Actividad 20. El horario de Ana.

Contexto: You and a partner are doing an internship in the office of the registrar and have been tasked with planning Ana’s class schedule for next term.

Step 1:

• Estudiante A has the school’s course schedule and can see what classes are being offered and when.
  • Las clases que se ofrecen:
    La biología: 9 de la mañana…lunes, miércoles, viernes
    Las comunicaciones: 10 de la mañana…martes, jueves
    El español: 9 de la mañana…lunes, miércoles, viernes
    La filosofía: 11 de la mañana…lunes, miércoles, viernes
    La geografía: 10 de la mañana…lunes, miércoles, viernes
    La historia: 9 de la mañana…lunes, miércoles, viernes
    La literatura: 12 de la tarde…lunes, miércoles, viernes
    Las matemáticas: 11 de la tarde…martes, jueves
    La psicología: 9 de la mañana…martes, jueves
    La sociología: 9 de la mañana…lunes, miércoles, viernes
• Estudiante B has Ana’s degree plan. She has taken:
  • La biología, el español, la geografía, la historia, la literatura, las matemáticas, la sociología
• And still needs these classes:
  • Las comunicaciones, la filosofía, la psicología

Estudiante A will propose a class for Ana using “Hay.” Estudiante B will determine whether or not she needs that class and respond using “Ana necesita…” or “Ana no necesita…”

Estudiante A will then propose another class, and the process will continue until Ana is scheduled to take all of the classes she needs to complete her degree.

Modelo:

• Estudiante A: Hay una clase de drama.
• Estudiante B: Ana no necesita una clase de drama.

Step 2:

After you and your partner determine which classes will work for Ana’s schedule, fill out Ana’s weekly schedule below using the days and times found on Sheet A.