62 Capítulo 6: Sección 3: Los deportes y los pasatiempos

Section Goal

In this section, students will learn vocabulary about sports.

Vocabulario

Los deportes y los pasatiempos

Las actividades deportivas

  • Jugar al golf
  • Jugar al béisbol
  • Jugar al tenis
  • Jugar al hockey
  • Jugar al fútbol (americano)
  • Jugar al básquetbol/baloncesto
  • Practicar la natación (nadar)
  • Practicar el atletismo
  • Correr / hacer jogging
  • Practicar el ciclismo 
  • Andar en bicicleta
  • Levantar pesas 
  • Esquiar
  • Hacer snowboarding 
  • Hacer ejercicio 

Los pasatiempos

  • Leer novelas, revistas, etc.
  • Jugar a las cartas
  • Salir + a bailar, a pasear, a cenar
  • Jugar a las cartas    
  • Hacer manualidades
  • Dibujar
  • Pintar
  • Coleccionar (algo): sellos, juguetes antiguos, monedas
  • Practicar la jardinería
  • Escalar
  • Montar a caballo
  • Ir de excursión
  • Pescar (ir de pesca)
  • Cazar (ir de caza)

Frases útiles (useful phrases) para hablar de los pasatiempos y qué te gusta hacer en tu tiempo libre.

Frases útiles

Useful phrases

¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

What do you like to do in your free time?

¿Cuál es tu deporte favorito?

What’s your favorite sport?

¿Qué deportes practicas?

What sports do you play?

¿Quieres jugar a…?

Do you want to play…?

¿Cuáles son tus pasatiempos?

What are your hobbies?

Quisiera… + (verbo)

I’d like to… + (verb)

¡Vamos a…+ (verbo)!

Let’s…+ (verb)

¿Quién quiere…+ (verbo)?

Who wants to…+ (verbo)?[1]

 Actividad 15. ¡A personalizar!

Instrucciones: Usa el vocabulario de los deportes y pasatiempos y coloca cada término debajo de cada categoría. Luego, usa los temas al final de la página para discutirlos con un compañero.
 

Yo lo hago mucho

Yo lo hago de vez en cuando

No lo hago, pero me gusta verlo

No me interesa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Compara con un compañero/a:

  1. ¿Cuáles son los deportes y pasatiempos que hacemos nosotros dos?
  2. ¿Qué me interesa a mí que no te interesa a ti? ¿Por qué no te interesa?
  3. ¿Qué no me interesa a mí que sí te interesa a ti?  ¿Por qué te interesa?

Actividad 16. Asociaciones

Girl hitting volleyball

Instrucciones: Para cada palabra del vocabulario, escribe el nombre de alguien que asocias con ese deporte o pasatiempo (puede ser alguien muy conocido o alguien que solo tú conoces). Para los nombres, escribe el nombre del deporte o pasatiempo que relacionas con esa persona. Prepárate para discutir tus respuestas con un compañero o con toda la clase. 

Usain Bolt

 

El básquetbol

 

Lance Armstrong

 

El snowboarding

 

El fútbol americano

 

El esquí

 

La natación

 

Rafael Nadal

 

Pintar

 

Arnold Schwarzenegger

 

La pesca

 

Actividad 17. Los beneficios del ejercicio físico

Image outlining benefits of exercise

Paso 1: Busca en internet “los beneficios del ejercicio físico”. Busca una buena fuente y léela para que tengas fluidez. Anota en español lo que aprendiste en el espacio abajo.

Paso 2: Responde las siguientes preguntas acerca de tu propio ejercicio, luego responde con un compañero, en español, las preguntas de reflexión. Usa el video como ejemplo. También puedes escuchar el audio de las preguntas de la actividad.

Modelo: ¿Qué tipo de ejercicio haces? Hago pesas.

  1. ¿Haces ejercicio? ¿Qué tipo de ejercicio haces?
  2. ¿Con qué frecuencia?
  3. ¿Crees que te beneficia o no? ¿Cómo?
  4. Si no haces ejercicio, ¿te interesa? ¿Por qué sí o por qué no?

Actividad 18. Lo que tenemos en común

 Instrucciones: Responde las siguientes preguntas usando oraciones completas, luego discute las preguntas con un compañero. Usa el video como ejemplo para responder las preguntas. También puedes escuchar las preguntas en este audio.

Modelo: ¿Practicas deportes en tu tiempo libre? Sí, voy al parque a correr. 

  1. ¿A qué dedicas tu tiempo libre?
  2. ¿Ves televisión o ves películas todos los días? ¿Qué te gusta ver?
  3. ¿Te gusta jugar videojuegos? ¿Cuáles?
  4. ¿Haces actividad física con frecuencia? ¿Qué haces? ¿Crees que es divertido?
  5. ¿Sales a bailar con los amigos? ¿Adónde van cuando salen?

Actividad 19. ¿Cuál es?

Baseball player swinging bat

Instrucciones: Voy a decirte lo que necesitas para jugar un deporte específico, o hacer un pasatiempo, y vas a escribir la nueva palabra de vocabulario en el blanco.  

Modelo: Necesitas una bicicleta y casco: El ciclismo.

  1. Dos equipos de once jugadores y un balón:
  2. Dos equipos de nueve jugadores, una pelota, un guante y un bate:
  3. Flores y una pala (shovel):
  4. Un palo, un disco y hielo:
  5. Zapatos cómodos:
  6. Nieve:
  7. Una piscina, crema solar y un traje de baño:
  8. Una raqueta, una pelota y una red:
  9. Dos equipos de cinco jugadores, un balón y un aro (hoop):
  10. Una bicicleta:

¡A leer!

Actividad 20. La rutina diaria y los pasatiempos

Instrucciones: Lee el siguiente párrafo sobre Sebastián.

Paso 1: Lee el diálogo entre Sebastián y otros estudiantes.

¡Buenos días! Mi nombre es Sebastián Ponce y soy estudiante de comunicación. Tengo veinte años y soy puertorriqueño. De lunes a viernes asisto a mis clases por la mañana, después voy a mi casa para estudiar y hacer la tarea. Cuando tengo tiempo, juego videojuegos por la tarde y veo la televisión antes de dormir. Los fines de semana son muy diferentes; todo es diversión. Me gusta pasear con mis amigos, jugar un partido de fútbol, ir al cine a ver películas y muchas actividades más.

Vamos a ver que les gusta hacer a otros estudiantes.

  • Sebastián: Hola, ¿cómo te llamas?
  • Keiko: Hola, me llamo Keiko Ito.
  • Sebastián: ¿De dónde eres, Keiko?
  • Keiko: Soy de Osaka, Japón.
  • Sebastián: ¡Qué interesante! Dime (tell me), ¿qué haces en tu tiempo libre?
  • Keiko: En mi tiempo libre yo visito monumentos y museos, paseo por el centro y la plaza y veo películas y documentales en la televisión.
  • Sebastián: Gracias, Keiko. Hasta luego.
  • Keiko: Adiós.

Aquí viene otro estudiante. Vamos a ver cuáles son sus pasatiempos favoritos.

  • Sebastián: Hola. Soy Sebastián, estudiante de periodismo, y tú, ¿cómo te llamas?
  • Omar: Hola, me llamo Omar.
  • Sebastián: Mucho gusto, Omar. Necesito investigar sobre las actividades favoritas de los estudiantes. Dime, ¿cuáles son tus pasatiempos favoritos?
  • Omar: A mí me gusta nadar en la piscina y andar en bicicleta en mi tiempo libre. Por las tardes, generalmente voy a un café para conversar con mis amigos.
  • Sebastián: Gracias, Omar. Que tengas un buen día.
  • Omar: Gracias. Nos vemos.

Ahora voy a entrevistar a esta chica.

  • Sebastián: Hola, ¿cómo estás?
  • Lucía: Hola, estoy bien, ¿y tú?
  • Sebastián: Estoy muy bien, gracias. ¿Puedo hacer unas preguntas?
  • Lucía: Sí, dime.
  • Sebastián: ¿Cómo te llamas?
  • Lucía: Me llamo Lucía.
  • Sebastián: Lucía, ¿qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
  • Lucía: En mi tiempo libre generalmente practico deportes. Todas las mañanas practico el ciclismo antes de mis clases. Por las tardes, después de terminar mi tarea, juego baloncesto con mis amigos del colegio comunitario. Los fines de semana practico con mi equipo de hockey y a veces voy a jugar golf. Durante las vacaciones de invierno me gusta ir a las montañas a escalar o a esquiar. En el verano, voy a la playa a nadar o bucear. Siempre estoy ocupada.
  • Sebastián: Muchas gracias, Lucía.
  • Lucía: Hasta la vista.
  • Sebastián: Adiós.

Así terminamos este reportaje sobre los pasatiempos de los estudiantes del colegio comunitario. ¡Hasta la próxima!

Now that you have read Sebastián’s report, complete the following activities based on the information you read.

[2]

Paso 2: Decide si las oraciones sobre el contenido de las conversaciones son ciertas o falsas.

  1. De lunes a viernes, Sebastián estudia mucho. Cierto o falso
  2. Los fines de semana, a Sebastián no le gusta divertirse. Cierto o falso
  3. Sebastián desea investigar las actividades que los estudiantes hacen en su tiempo libre. Cierto o falso
  4. Sebastián saluda a los estudiantes antes de preguntar sobre su tiempo libre. Cierto o falso
  5. Los estudiantes del colegio comunitario no tienen pasatiempos porque estudian mucho. Cierto o falso

¡A leer!

Actividad 21. Actividad de comprensión de lectura

Instrucciones: Lee el texto.

El fútbol en el Río de la Plata

El fútbol es el deporte más popular en el mundo y también el más mediático. En los cinco continentes existen clubes profesionales de fútbol al máximo nivel que generan fortunas inalcanzables por otros deportes. En el Cono Sur, especialmente en Argentina y Uruguay, el fútbol tiene un valor cultural especial. En esta actividad vas a conocer de cerca la historia, la relevancia y el impacto del fútbol que gira en torno al Río de la Plata.

Los pioneros del fútbol mundial

El fútbol es un deporte que tiene su origen en Inglaterra en el siglo XIX. El primer club de fútbol de la historia es el Sheffield FC, fundado en 1857. Justamente a lo largo de este siglo, inmigrantes ingleses llegaron en masa a las costas de Argentina y Uruguay para trabajar en la industria del ferrocarril. En la mayoría de los casos, fueron los empresarios de compañías de ferrocarril quienes fundaron instituciones deportivas para la recreación y la práctica de deportes de sus empleados. En general, estas instituciones eran centros multideportivos con variedad de opciones; no solo había fútbol, y en concreto, el deporte más importante era el cricket. Posteriormente ya aparecen clubes especializados en fútbol: en Argentina se funda el Club Mercedes en 1875, y en Uruguay se funda el Albion FC en 1891.

Desde ese momento hasta el presente, el fútbol argentino y uruguayo es parte imprescindible de la identidad nacional en estos países.

Uruguay tiene el mérito de haber organizado la primera Copa Mundial en 1930. Además, salió vencedor de esta competición. La Copa Mundial es el mayor evento futbolístico del mundo y los uruguayos están orgullosos de ser los primeros en conseguir la victoria. El sentimiento de unión nacional y el fenómeno social que se extendió gracias a los medios de comunicación sirvió para construir un fútbol uruguayo heroico que es valorado a nivel internacional. En el ámbito intelectual del fútbol hay un gran pionero: Eduardo Galeano. Escritor y periodista de Montevideo, Galeano plasmó por escrito los sentimientos irracionales de los aficionados hacia el balón. Una de sus frases más emotivas es “El fútbol es la única religión que no tiene ateos”, que hace referencia a la lealtad y fidelidad que tienen los hinchas a sus equipos de fútbol en el Río de la Plata.

Paso 1: Lee las siguientes oraciones y marca si son ciertas o falsas de acuerdo a la lectura previa.

  1. Los primeros clubes de fútbol se fundaron en Uruguay en 1857. Cierto o falso
  2. Los años 1875 y 1891 fueron importantes para la evolución del fútbol en Argentina y Uruguay. Cierto o falso
  3. El fútbol es un elemento de orgullo nacional en Argentina, pero no en Uruguay. Cierto o falso
  4. La Copa del Mundo de 1930 se celebró en Brasil. Cierto o falso

Paso 2: Responde a estas preguntas de acuerdo con el texto anterior. También, mira el tráiler del documental Sangre de Campeones sobre el origen del combinado nacional de fútbol uruguayo.

  1. ¿Por qué fue tan importante el fútbol para Uruguay?
  2. ¿Qué ocurrió en los Juegos Olímpicos de 1924 y 1928 y en la Copa Mundial de 1930?

Transcripción (.docx)

Uruguay tiene el mérito de haber organizado la primera Copa Mundial en 1930. Además, salió vencedor de esta competición. La Copa Mundial es el mayor evento futbolístico del mundo y los uruguayos están orgullosos de ser los primeros en conseguir la victoria. El sentimiento de unión nacional y el fenómeno social que se extendió gracias a los medios de comunicación sirvió para construir un fútbol uruguayo heroico que es valorado a nivel internacional. En el ámbito intelectual del fútbol hay un gran pionero: Eduardo Galeano. Escritor y periodista de Montevideo, Galeano plasmó por escrito los sentimientos irracionales de los aficionados hacia balón. Una de sus frases más emotivas es “El fútbol es la única religión que no tiene ateos”, que hace referencia a la lealtad y fidelidad que tienen los hinchas a sus equipos de fútbol en el Río de la Plata.


  1. "25 Vocabulario: los deportes y pasatiempos" by Paul Eckhardt is licensed under CC BY 4.0.
  2. "¡Naveguemos juntos!: 4.6: Lectura- Reportaje de Sebastián" by M. Barrio De Mendoza, K Gutiérrez, H. Ho, C. Lin, & A Stere Lugo is licensed under CC BY-NC 4.0
  3. "Acceso: Unidad 8: Cono Sur: El fútbol en el Río de la Plata" by Ángel María Rañales Pérez is licensed under CC BY 4.0.

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