49 Capítulo 5: Sección 3: Pronombres de objeto directo

Gramática

Los pronombres de complemento directo / direct object pronouns

Take a look at the following sentences that people say while shopping for clothes:

• Me gusta esta camisa. Quiero comprar la camisa.
  • I like this shirt. I want to buy the shirt.
• Quiero comprar los pantalones, pero primero quiero probar los pantalones.
  • I want to buy the pants, but first I want to try on the pants.

Do these sentences sound awkward in Spanish and English? Why?

They may sound awkward because the speakers unnecessarily repeat direct objects when they could use direct object pronouns to express the same ideas more concisely.

Now read the same sentences with direct object pronouns:

• Me gusta esta camisa. Quiero comprarla.
  • I like this shirt. I want to buy it.
• Quiero comprar los pantalones, pero primero quiero probarlos.
  • I want to buy the pants, but first I want to try them on.

Don’t those new sentences sound better? As you can see from the preceding examples, direct object pronouns (pronombres de complemento directo) replace direct objects (complementos directos) and are often used to avoid repetition in English and Spanish.

The direct object of a sentence receives the action of the verb. In order to locate the direct object, first identify the verb, then ask What? or Whom? receives its action. If you cannot answer the questions, the sentence likely does not have a direct object.

• Ex: Mi padre compró la pulsera. / My father bought the bracelet.
  • Verb: compró/bought
  • Question: What did he buy?
    • Answer: la pulsera / the bracelet
  • Pulsera is the direct object of this sentence.
• Ex: La compañía me mandó el abrigo en el correo. / The company sent me the coat in the mail.
  • Verb: mandó/sent
  • Question: What did the company send?
    • Answer: el abrigo / the coat
  • Abrigo is the direct object of this sentence. Notice that the company does not send me. Me is the indirect object because it answers the question “To whom did the company send the coat?” not the question “What did it send?” You will learn more about indirect objects later in this chapter.
• Ex: Amelia está leyendo. / Amelia is reading.
  • Verb: está leyendo
  • Question: What is Amelia reading?
    • Answer: We don’t know from this sentence.
  • There is no direct object.

Once you have identified the direct object of a sentence, you can replace it with a corresponding direct object pronoun. The pronoun must match the person, gender, and number of the object it replaces. The direct object pronouns in Spanish are:

• me – me
• te – you (informal)
• lo, la – he, she, it, you (formal)
• nos – us
• os – you all (informal)
• los, las – them, you all (formal)

Here are some examples:

• Compro el abrigo de lana. Lo compro. / I buy the wool coat. I buy it.
  • Abrigo becomes lo because it is third person, masculine, and singular.
• Llevo las medias rojas. Las llevo. / I’m wearing the red tights (or stockings). I’m wearing them.
  • Medias becomes las because it is third person, feminine, and plural.
• Te invito a ir de compras conmigo. / I invite you to go shopping with me.
  • The speaker uses te to address a single close friend.

The placement of a direct object pronoun in a sentence varies according to the form of the verb it accompanies. For now, you will only use direct object pronouns with simple tenses (i.e., those that are formed with only one word): the present. You will learn about the placement of object pronouns with compound tenses (i.e., the present progressive), infinitives, and commands later in this book.

Direct object pronouns always come before conjugated verbs in the simple (one-word) tenses.

Here are some examples:

• Compro el abrigo. Lo compro. / I buy the coat. I buy it.
• No compré el abrigo. No lo compré. / I didn’t buy the coat. I didn’t buy it.
• ¿Compraste las gafas? ¿Las compraste? / Did you buy the glasses? Did you buy them?

^[1]

Personal “a”

The personal “a” refers to the use of an “a” when a person is the direct object of the sentence.

• Llamo a mis padres una vez por semana. I call my parents once a week.
• Veo a Isabel en la clase de ciencias políticas. I see Isabel in political science class.

We do not use the personal “a” with the verb tener or the verb hay.

• Yo tengo cuatro primos. I have four cousins.
• Hay ocho chicas en la clase de karate. There are eight girls in the karate class.

Nadie (nobody) and alguien (somebody) count as “people” and require the personal “a”.

• No conozco a nadie en esta fiesta. I don’t know anybody at this party.

It is also used to introduce the direct object when there is room for confusion, and it is also used idiomatically (just because) occasionally. We are not focusing on these uses in this lesson.

Actividad 12. Complementos directos

Instrucciones: Lee las siguientes oraciones sobre la tienda de ropa. En cada oración, subraya el complemento directo (o los complementos directos) y luego identifica el pronombre de complemento directo que puede reemplazarlo(s). Sigue el modelo. ¡Ojo! Una oración no tiene complemento directo.

Modelo:

• Compro los aretes.
  • Compro los aretes. los

1. Anilú compra el brazalete.
2. ¿Ves la camiseta amarilla?
3. Ricardo quiere los zapatos de tenis.
4. Vicente busca unas joyas para su madre.
5. Nosotros pagamos con tarjeta de crédito.
6. Juanita compra el abrigo y la bolsa.
7. Manuel vende la bufanda y la sudadera.

^[2]

Actividad 13. ¿Los compras?

Instrucciones: Tú y tu compañero(a) están en una tienda de ropa y tienen que decidir qué van a comprar. Tomen turnos haciendo preguntas sobre las siguientes prendas de ropa y accesorios. Contesten usando pronombres de complemento directo. Sigan el modelo.

Modelo:

• Los calcetines
  • Estudiante 1: ¿Compras los calcetines?
  • Estudiante 2: Sí, los compro. O No, no los compro.

1. La camisa con lunares (polka dots)
2. Los aretes de oro (gold)
3. Las corbatas de seda (silk)
4. El cinturón de cuero (leather)
5. El impermeable y el paraguas
6. La pulsera y el anillo
7. Los jeans y la cartera
8. El abrigo de piel

^[3]

Actividad 14. La última vez

Instrucciones: Con una pareja, tomen turnos haciendo las siguientes preguntas sobre la última vez que fueron de compras. Contesten las preguntas usando pronombres de complemento directo. Sigan el modelo.

Modelo:

• Estudiante 1: La última vez que fuiste de compras, ¿compraste zapatos de tenis?
• Estudiante 2: Sí, los compré. O No, no los compré.

La última vez que fuiste de compras:

1. ¿Compraste sandalias?
2. ¿Invitaste a tu amiga a acompañarte?
3. ¿Invitaste a tus amigos a acompañarte?
4. ¿Me viste a mí en la tienda?
5. ¿Nos viste a mí y a Sara en la tienda?
6. ¿Buscaste los mejores (best) descuentos?

^[4]

Actividad 15. Los complementos directos

Instrucciones: Identifica el sujeto del verbo y el objeto directo en las siguientes oraciones. Usa S para sujeto, V para verbo y DO para objeto directo.

Modelo: La profesora (S) enseña (V) la clase (DO)

1. Mi amiga escribe una novela.
2. Tú bebes mucho café, ¿no?
3. Yo hablo español en casa.
4. Antonio lee muchos poemas para la clase de literatura.
5. Héctor y yo preparamos tacos los martes.

^[5]

Actividad 16. La “a” personal

Instrucciones: Determina si hay que usar una “a” personal en cada oración. Si hay que usarla, pon el “a” personal necesario en el blanco.

Modelo:

• Voy a ver ___ Jorge
  • Voy a ver a Jorge

1. Yo necesito ___ una mochila nueva.
2. Mi hermana quiere ___ un carro nuevo.
3. Llevo ___ Juanita al aeropuerto.
4. Los adultos no entienden ___ a los niños.
5. Yo tengo ___ un novio.
6. Hay ___ veintisiete estudiantes en la clase de francés.
7. Mi papá siempre llama ___ mi abuela los domingos.
8. Yo busco ___ mi profesor de historia. No está en su oficina.
9. ¿Tienes que comprar ___ muchos libros de texto para las clases?

Actividad 17. Identificar el complemento directo

Paso 1: Lee las siguientes oraciones y subraya el objeto directo. Escribe el pronombre que lo reemplaza.

Modelo:

• Yo no como el yogurt.
  • pronombre: lo

1. Yo no bebo leche.
2. Mi hermana come mucho chocolate.
3. José María necesita estudiar francés.
4. 4. Mateo y su hermano hablan italiano.

Paso 2: Ahora vuelve a escribir cada oración usando el pronombre de objeto directo.

Modelo: Yo no lo como.

1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________

Actividad 18. ¡A responder!

Instrucciones: Responde a las siguientes preguntas personales usando los pronombre te y me.

Modelo:

• ¿Quién te escribe?
  • Me escribe mi hermana.

1. ¿Quiénes te llaman en tu cumpleaños?
2. ¿Quién te ayuda cuando lo necesitas?
3. ¿Quiénes te mandan mensajes de texto?

Actividad 19. ¿Las comes?

Instrucciones: Usa el pronombre de objeto directo para responder a las preguntas.

Modelo:

• ¿Comes las frutas?
  • Sí, las como.

1. Comes todas mis sobras? Sí,___ como.
2. ¿Bebes toda la leche? Sí,___ bebo.
3. ¿Comes la pizza entera? Sí,___ como.
4. ¿Bebes todo el jugo de naranja? Sí,___ bebo.
5. ¿Comes todas las verduras? Sí,___ como.
6. ¿Comes toda la carne? Sí,___ como.